今天，我去游華嚴寺。
從體育場爬上去，經過彎彎曲曲的道路到了飛泉山。
到了華嚴寺門口，只見三個金色大字寫在紅色的扁牌上：華嚴寺。我邁著腳步走在坡陡又滑的臺階上。逐漸走進了，華嚴寺門前有兩跟紅色的柱子，柱子上是兩條威武的黃龍，龍頭朝天，一服將要起飛的樣子。柱子旁有兩頭兇勇的雄師，張著血盆大口。
進入大殿，只見中間做著石家泥來，雙手握緊打著座，身旁站著兩個童子。旁邊是十八羅漢，有的穿著袈裟，有的批著道袍，還有的穿著便衣；有的眉開眼笑，有的鄧著雙眼，還有的“殺氣兇兇”。在正中間有著許多香客在祈禱。
??！華嚴寺。
老師點評：取材新穎,文筆老練 結構謹嚴,敘事詳盡 內容充實,文字流利 行文灑脫,趣味雋永 布局新穎,用詞簡潔。
要寫好游華嚴寺（嚴格修改改良版派）這樣的作文，可以采用交代要素，引人入勝式開頭。
交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即在寫作《游華嚴寺（嚴格修改改良版派）》時，先交代《游華嚴寺（嚴格修改改良版派）》的幾要素：時間、地點、人物和事件。
如《捉魚》一文的開頭：" 一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。" 這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節作準備。
例1、那一刻我們感悟到了
在一個月光皎潔的夜晚，我獨自在一片嫩葉上啃食著，沒有人管我，因為我，只是一只默默無聞的小毛蟲。我一直想著變成美麗高傲的蝴蝶，自由飛翔在浩瀚的天空中，所有的動物都崇拜我?？墒?，它們都說我長得丑，不會變成蝴蝶，也不配成為蝴
例2、漫游江南長城
春風吹拂著我的面頰，一陣陣暖意向我襲來，我的心情無比輕快，江南長城這條巨龍正在向我招手。登上巍峨的好漢坡，需要幾百級臺階，這么高這么陡，不是普通古代建筑能比擬的。噔噔噔，一口氣登上攬勝門，就來到了頂端那復古的殿堂前，眺
例3、我嘗到了勞動的艱辛
馬路邊，寒風卷著落葉，呼呼地吹著，有幾個人影被狂風包圍著。他們是自愿來清潔街道的。一張張凍得發青的臉，一雙雙毫無體溫的手，吃力而又毫無怨言地清潔著街道。我出來買東西，路過他們，就被一種力量所定住了：他們如同一尊尊鐵鑄
例4、十八渦
十八渦的景觀十分壯麗。那兒有形狀奇特的山石，洶涌澎湃的江河，還有一望無際的云海，是磐安一道亮麗的風景線。走進大門，展現在眼前的便是一座高高聳立的山峰。青山郁郁蔥蔥，長梯盤懸而上。我們穿越過一棵棵高大的樹木，穿越過
例5、假如我回到了唐朝
唐朝，是一個詩歌的時代，是一個瀟灑的時代，也是一個……封閉的時代。假如我回到了唐朝，我一定會創造一個“人中呂布，馬中赤兔”的時代，讓唐朝的人都是詩歌的精英中的精英，不過在此之前，我會拜李白為師，然
例6、請珍惜你所擁有的家園
曾經有一個小山莊，這里可以說是人間仙境這里，小小的屋子，配高大的山，綠油油的草原，配紅艷艷的花圃。綠水青山，鳥語花香，人們都幸福的過著屬于自己的安寧生活。不知是哪一天，山外開進來一輛藍色的大卡車，車停下以后，一位身穿黑色
例7、我們的蔚蔚果園
我們學校有一處亮麗的風景線——蔚蔚果園。秋天，那里瓜果飄香、鮮花盛開，是個美不勝收的地方。剛一走出一樓大廳，一棵郁郁蔥蔥的橘子樹吸引了我的注意力。遠遠望去，它像一頂撐開的綠絨大傘，充滿生機。橘葉像拇指
例8、有的事，總是要面對的
我曾遇到過千千萬萬種煩惱，哪怕我真的解決不了，我也只是繞過它?？蓮臎]有一件事如此令我心煩，時時纏繞我。直到那一天我才發現——有的事，總是要面對的。時間倒流回水袖舞匯報展演的前一周，我還清晰記得老師的話
1.夏天的雨，不會像春雨一樣扭扭怩怩、一遮三掩。也不會像秋雨一樣嘮嘮叨叨，跟個老太婆似的。夏天的雨，是直率的，是豪壯的，是陽剛的! 2.雨是自然界的精靈，它和人類一樣，多愁善感。我愛春雨的喃喃細語，愛夏雨的熱情奔放，愛秋雨的哀怨傷感，愛冬雨的飄逸清高?！ ?.冬雨，溫暖的大氣遺留下來的最后一點殘跡，已沒有了夏日暴風驟雨的豪情，也沒有了秋雨的柔情萬種，只在一旁為給世間創造美好，盡著自己的微薄之力?！ ?.在秋雨的沉悶的網底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應
1.清晨，朝陽初生，荷花又迎來了新的一天。荷花上粘滿了露珠，在陽光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴?！ ?.瞧，荷花像一個美女在走路，像一個陰涼的地方，像一把花傘，荷花的蜜是黃色的好像一只只小蟲，荷花的花朵五顏六色很好看好像一幅美麗的裙子?！ ?.微風習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來，好象在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風景畫呀! 4.我喜歡荷花不僅僅是因為它舞姿優雅動人，也不僅僅是因為它的用途廣泛具有實用價值。而是因為它象征著在污濁
1.您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”?！ ?.老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 3.啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮! 4.我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您??親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路素材庫?！ ?.您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，
1.鮮花掌聲祝詞表達了學生的心愿：老師您辛苦了!學生祝您：天天“九。十”，永遠快樂!先生，您的嚴厲讓我從此堅強! 2.一粒種子怎能發芽，一棵小苗緣何挺拔，因為有您——老師的消耗做為代價!一刻關懷永在心，長成棟梁報答您?！ ?.志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基 4.“
1.桃林蓓蕾初綻，密密的枝丫上好像掛滿了銀色的微型的燈泡，串串潔白的花苞珍珠似的晶瑩閃耀?！ ?.今天，我來到了池塘邊，展現在我眼前的是一池三五成群的荷葉，這些荷葉聚在一起，像一群群可愛的小伙伴在一起玩耍。有的葉子卷起來，像一條卷筒粉，我看得直流口水。還有的荷葉像一頂小帽子一樣，下雨了魚兒就可以躲進去擋雨了!水上浮著那荷花的莖，那莖就像起伏在水里的水蛇一樣?！ ?.油菜花的生命力更是強。田埂上，小道邊，甚至墻縫里，所有你能想到的甚至你想不到的地方都有它們的身影。播下種去，不用怎樣地費心照料，它們也能茁
1.秋風中的菊花五顏六色，有火焰一樣紅的，有雪花一樣白的，也有茄子一樣紫的……真是五彩繽紛，姹紫嫣紅?！ ?.荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的?！ ?.聽媽媽說，月季花的顏色很多，有紅的粉的黃的紫的，還有綠的呢! 4.徜徉在油菜花叢中，溢出濃濃的菜花香味夾雜馨香的泥土氣息泌人心脾。甜蜜的往事輕
1.春天來了，萬物復蘇，柳樹抽出了她那柔嫩而纖弱的枝條。這天又下起了毛毛細雨，飄飄灑灑的，玄武湖畔一排排柳樹隱沒在茫茫的細雨之中，漸漸地消失在霧里?！ ?.月亮是那么亮堂，把大地照得一片雪青，樹木房子大街都像鍍上了一層水銀似的?！ ?.每逢有霧的時分，遠遠望去，大山就像一位位秀麗的姑娘，要去參與舞會，披上了輕柔秀麗的紗裙;每逢夕陽西下，落日的余暉，為群山抹上了淡淡的紅暈，又像一個個嬌羞的新娘，讓人一再回憶，不忍脫離?！ ?.在這煙波浩渺的大海之中，屹立著一座山峰，它的形狀很像筆架，因此叫它&ldquo
1.夏天，長出綠色，生機勃勃，熾熱的陽光無情地烘烤著大地，卻給了植物生長的動力。站在空曠的田野，放眼望去，一片郁郁蔥蔥、生機勃勃;用鼻子去聞，盡享夏天的芬芳;用耳去聽，聽見萬物生長的激情?！ ?.來到湖邊，湖面波光粼粼，閃著無數的亮點，像一片璀璨的星空，小魚兒露出腦袋，湖面上閃出一圈圈波紋，這番景色更是美不勝收，湖邊還有翠綠的垂柳和一些垂釣的人?！ ?.花兒在風中搖曳舞動，盡情地展現著自己最動人的風采，挽著手互相祝福，輕輕地吟唱：我們真的曾經美麗過一次……這
1.打眼望去，輪船窗外的那一片綠，堅持的信念就從那一刻體現。青山環抱綠水，綠水映照青山，多么富有詩意，多么詩情畫意。這簡直就是山水秀麗的遼闊之圖。這就是的美妙畫卷?！ ?.家鄉的竹林依然是一家一遍，編筐做籮，做籬笆，涼席，椅子，板凳，刷鍋把，曬糧席;粗糙而又實用，當然，如今這門生活的家伙事恐怕要失傳了，城鎮化了?！ ?.偶爾，三五只喜鵲從遠處飛來，落在這塊圣潔的雪坡上。它們忽爾低頭覓食，忽而仰首鳴叫，忽爾奮飛追逐……它們猶如一群充滿活力的精靈，打破了山野的寂
1.竹筍長得特別快，聽長輩說，竹筍可以在短期內長成一根又高又粗的竹子，但是，剛長成的竹子很嫩，怪不得寒假我們回老家時，總是有聽到竹子被大雪壓斷的噼噼啪啪的聲音，就象在放鞭炮一樣熱鬧?！ ?.一陣風刮來，桂花紛紛地飄落下來，站在桂花樹下的我，如同仙女一般，在這滿天飛舞的桂花下，心中默默地跳起了舞，不久，風停了，桂花已落了一地，滿地的桂花，讓人都不忍心踩在下面?！ ?.的確，紫蘇很渺小。它渺小到很少到有人知道它的名字。它的外貌太不直眼了。它矮矮的，瘦廋的，褐色的莖上稀疏地掛著幾片葉子，它的葉了，有的深紫色
