我漫步在金色的校園

正文

　　“叮鈴鈴”，放學了，我們走在校園里。晚霞把整個校園變得金燦燦的：地板變成金色的了，教室變成金色的了，還有活潑可愛正在練球的同學也變成金色的了……

　　哇，太美了！于是，我禁不住想欣賞一下我們校園的美景。

　　我漫步在雕塑旁邊，只見雕塑金光閃閃，非常華麗。這是一只仙鶴的雕像，在仙鶴的頭頂上有一顆明珠，一看到仙鶴和明珠我不禁聯想到：仙鶴是我們，明珠是未來，我們在母校的培養下，飛向未來，飛向明天！

　　我轉過身子，跨著大步來到籃球場，籃球場在200米的跑道內，顯得十分寬闊，籃球場有兩個，這可是同學們打籃球和游戲的場所哦！

　　我來到了校園風景區——小花園，小花園是長方形的，有假山，怪石嶙峋；有蘑菇形噴泉，每到節日時就會噴出變化萬千的水花；花園兩側桃花盛開，朵朵粉色的桃花像小姑娘頭上的發卡；花壇里的迎春花星星點點，像是鑲嵌在壯觀瀑布上的寶石，好看極了！這里樹木挺拔、蒼翠，怎么不叫人喜愛？

　　我走上了階梯，來到了教學樓。教學樓下課有同學們嬉戲打鬧的聲音，上課有同學們瑯瑯的讀書聲，這就是給同學們快樂和知識的地方！

　　我沿著階梯向左走，又來到了科教樓，科教樓有很多教室：有舞蹈室、播音室、聲樂室、電腦室、美術室……在這里，同學們可以選擇自己喜歡的科目，培養特長。

　　從科教樓下來，我來到了盆景區，這里擺放著各種花卉，五顏六色的花開得那么嬌艷，給人美的享受，讓人深深陶醉……花兒應該是在養花人精心培育下才會開得那么嬌艷吧！我們就像這美麗的花兒，而老師就是那辛勤耕耘的養花人！

　　我愛您，我的老師！我愛您，我的母校！

老師點評：樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

解釋

未來(wèi lái ) : 1.沒有到來;不來。 2.謂尚未發生。 3.佛教語。指來生，來世。 4.將來。 5.指將來的光景。 6.即將到來。(1) 將來的光景美好的未來(2) 從現在往后的時間未來的一年(3) 將來中國

享受(xiǎng shòu ) : 享用;受用。 在心里上或生活上得到滿足,要求和愿望得以實現

舞蹈(Wu Dao ) : ①藝術的一種。以經過提煉、組織和藝術加工的、有規律的人體動作為主要表現手段，反映社會生活，表達人的思想感情。其基本要素是動作姿態、節奏和表情。舞蹈與音樂、詩歌等結合

金色(jīn sè ) : 一種平均為深黃色的顏色。 一種平均為深黃色的顏色

風景(fēng jǐng ) : 一定地域內由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現象（如雨、雪）形成的可供人觀賞的景象風景點ㄧ風景區ㄧ風景宜人ㄧ秋天的西山，風景格外美麗。

校園(xiàoyuán ) : 學校內供休息﹑觀賞的園子。亦泛指學校范圍內的地面。 大學、學院或學校園中的各種景物及其建筑

標簽： 700字作文

我漫步在金色的校園作文開頭寫作指導

要寫好我漫步在金色的校園這樣的作文，可以采用場景描寫，渲染氣氛式開頭。

描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為《我漫步在金色的校園》中人物或事情的開端做好襯托鋪墊。

請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，" 嚓、嚓 " 地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。

例1、盤龍峽

盤龍峽我去過許多地方，最喜歡的景點還是盤龍峽。盤龍峽位于粵西德慶縣境內。那里簡直就是一個童話般的世界！下面就讓我來給你介紹一下盤龍峽吧！這里風光秀麗，鳥語花香，清新的空氣中還帶有一絲淡淡的桂花香。當我們一走進山

例2、海邊美景

朝陽露出了笑臉,發出金黃色的光芒,照耀著海洋與大地,一群對游泳有興趣的小孩子立即向海邊奔去。有的拿著釣竿坐再岸邊巖石上垂釣,過了片刻一條活躍的魚兒毫不費力的被捉進漁網里。有的慢慢走著尋找各式各樣的貝殼。凝

例3、茶樓小景

“飲茶粵海未能忘”，是一句膾炙人口的詩句。南國廣州，茶樓處處，名聞海內外。廣州人一向有上茶樓飲茶的習慣，每逢節假日，相邀幾位親朋好友，或者全家老少一塊兒上附近的茶樓飲茶聚會，樂趣自在其中。廣州的許多茶樓裝

例4、賞菊的作文

賞菊的作文深秋，菊花開得正旺，爸爸媽媽帶我去錫惠公園看菊花展，一踏進錫惠公園，就仿佛來到了花的海洋，眼前生機勃勃的景象使人著迷。公園中央是一個姹紫嫣紅的大花壇，花壇里的菊花爭奇斗艷，誘人的清香引來了一群小蝴蝶翩翩起

例5、大自然吸引了我

大自然吸引了我大自然的景色很美麗，有湛藍的天空，一望無際的大海，茂密的森林，雄偉壯麗的山川……這些，都是美麗的大自然帶給我們的。仰望藍天，天空是那么藍。一朵朵潔白的云朵在天空上悠然自得地飄著，時而像綿羊

例6、大自然的聲音作文

大自然的聲音作文400字我聆聽過春雨“沙沙”的低語，傾聽過鳥兒啁啾的快樂 ，感受過潺潺流水的執著，還有那雷聲隆隆的壯闊。鬼斧神工的大自然啊，帶給了我們許多許多美妙神奇的聲音 ，朋友，你們是否仔細聆聽過？ 聽！那沙

例7、清新自然的香樟公園

清新自然的香樟公園Hello!大家好 歡迎來到"名勝古跡旅行社".我姓徐你們可以叫我徐導游。你們把放心交給汽車師傅，把開心交給我，今天我們就去香樟公園玩一玩，出發！ 香樟公園位于麗州北路，有被稱為“小西湖”的美

例8、寫大自然聲音的作文

寫大自然聲音的作文大自然的聲音無處不在。有山聲，水聲，鳥叫聲，蟲鳴聲···數不勝數?！　?聽，“吱吱，喳喳”是誰？一看，是百靈鳥小姐在樹上唱著他那動聽的歌，快看，許許多多的粉絲都來聽百靈鳥小

我漫步在金色的校園作文寫作素材

優美的環境描寫段落

　　1.南墻角是陳列柜，陳列柜上有書、玩具。陳列柜的上面吊著電視，空閑時，我們可以看學校新聞、表演、看動畫片北墻一面全是窗戶，中間有一個名人名言：做學問要花工夫持之以恒，日積月累。是教我們好好學習，天天向上;堅持不懈，久煉成鋼?！　?.風越來越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來，擴大起來，漸漸遮滿了天空。下起小雪來了。陡然間，落起大塊的雪片來了。風嗚嗚地吼了起來，暴風雪來了。一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了?！　?.春雨呀!原來你跟著春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散

描寫夏天校園的段落

　　1.夏天，像是哼著小曲的少年，惡作劇般在大地上灑滿每一種燦爛的顏色。田野一改春天淡淡的顏色，四處都被粉刷了五彩的油漆，大片大片的色彩映入眼簾?！　?.香樟樹還是那么高大挺拔。抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現出無窮的生機。法國梧桐雖然沒有香樟樹那么高大，但也是一樹碧綠。它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，在陽光下陰蓋的范圍可一點也不比香樟樹少。如果說香樟樹是校園里威武的衛士，那么梧桐樹則是綠色的大傘。還有那塔柏，小葉榕等樹木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現出一樹的翠綠?！　?.午后陽

描寫校園環境的唯美段落

　　1.每當第一縷陽光射進校園時，我們便高高興興地來到校園，一進校園，迎面而來的是一排排樹木，瞧!這兒有梧桐，那兒有松柏，操場上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻給校園。我覺得校園像一個美麗的植物園?！　?.校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小?！　?.夏天的校園，清涼，靜謐，是遠離浮華與喧囂的一塊凈地。在這里，唯有朗朗的讀書聲，和不含雜質的自由清新的呼吸。當然，這里

描寫校園環境的段落

　　1.秋天的校園，更加惹人喜愛。樓前的花壇里開滿了五顏六色的鮮花，秋風一吹，他們彎著柔嫩的腰枝，像是在向教學大樓行禮呢!　　2.我來到假山，假山下面是水池，微風吹來，水面泛起一條條波紋，水池旁邊是花，幾只小飛蟲在花叢中飛來飛去，一邊唱著歌兒，一邊嬉戲，我被深深地吸引著了?！　?.校園這個詞對于我們每一個人來說都不陌生，五年來校園越來越美麗，想想五年前，大家初入校園時，好奇的眼神，掃遍了整個校園，那時對校園的感覺就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校園對大家來說，已成為了大家的第二個家，一個溫暖親切的家!

描寫夏天校園的優美段落

　　1.夏天的操場上，芙蓉樹上開滿了粉紅色的芙蓉花，美麗極了。一朵朵宛如一顆顆美麗的小傘，在微風中芙蓉花從那高大的芙蓉樹上慢慢飄落下來。芙蓉花總是散發著淡淡的清香?！　?.夏天的校園，枝葉茂盛，百花齊放。也是一個綠色的校園。夏天的天空湛藍深遠，白云白的像一團團雪白的棉花一樣，太美了!　　3.操場上，女同學穿著美麗的花裙子在操場上翩翩起舞。她們有的在做生動有趣的游戲，有的撿起撲鼻的芙蓉花在編制美麗的花冠，還有的坐在草坪上休息……大家都沉醉在這美麗的夏天中?！　?.

關于風景優美的語段摘抄

　　風景優美的句子摘抄　　1.夏天到了，草原上的草長高了，隨風搖擺，連綿不斷，似海浪起伏。更美的是到處開滿了各色小野花，遠遠望去，像碧綠的大地毯上繡著五彩的花朵。草原到處翠色欲流，輕輕流入云際?！　?.小鳥不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威?！　?.初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點;成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去?！　?.當春間二三月，輕隨微微的吹拂

對于環境描寫的段落

　　1.在家的時候，我喜歡一個人爬到大山頂，去眺望我的故鄉。清晨，薄霧剛剛漫起的時候，故鄉就蘢罩在一片云霧當中，似古老又秀氣。勤勞的三姑四婆都在這個時候早早起來，在雞鴨的咕咕聲中，開始了忙碌。故鄉的人勤?！　?.林中的那棵黃桷樹從我的記憶中浮現出來，還是一樣的挺拔，不一樣的是多了道道歷史的溝紋，多了少許時間的滄桑。兒時的我總想爬上它的樹頂，但懼怕大眾的責罵?，F在我已經放棄了這種想法。我想，讓它成為我心中對故鄉敬仰的化身吧!　　3.從小生活在鄉村的我，對鄉間有一種揮之不去的深刻記憶，這種記憶不會隨著時間的流

環境描寫的優秀段落

　　1.一陣風靜靜地吹過，挑蕊居住的花粉，猶如竊竊的私語，是春天最深處的秘密。而山徑兩邊，已慢慢長旺的艾草，隨風而彌漫了鄉路的每一個空處?！　?.深入村莊，房前屋后，誰家種植的萵苣、青菜，頂著小小的蘑菇狀的雪朵，挨挨擠擠在一起。主干道的一側，幾行雞腳印開辟出來的道路，傾斜重疊著走出很遠?！　?.小區北側，雪花映襯下的村莊黑白、安靜。遠遠地望見，一棵棵榆樹、水杉落盡芳華，瘦瘦的枝條潦草地分割著天空?！　?.偶爾，三五只喜鵲從遠處飛來，落在這塊圣潔的雪坡上。它們忽爾低頭覓食，忽而仰首鳴叫，忽爾奮飛追逐&amp

描寫校園環境的優美段落

　　1.我最喜歡校園西南角的蘑菇亭。站在遠處，放眼望去，像綠色的毯子上點綴著三三兩兩的小花，中間長著一大一小，一高一矮的蘑菇似的，十分逼真。稍近些，就能看見蘑菇亭左邊有一棵彎著身子的樹，右邊則是一座別致的假山?！　?.課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語我們努力著!　　3.我不禁一顫：多么可愛的小生靈啊!不分季節，只要有花開，便辛勤

描寫校園生活環境的段落

　　1.我們的學校生活還是一首積極向上的歌。清晨，校園便不再靜寂，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰?這是我們的熱愛勞動的同學，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水!晨讀聲瑯瑯響起，是我們為校園獻上的一首動聽的歌。課堂上，我們豪不示弱，我們在用心地聆聽老師的教誨，我們在挑戰一個又一個難題。我們深知，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們用競賽的成績、我們用實實在在的學習成果證明了――“一小，行!”　　2.升旗儀式開始了。同學們列隊操場上。隨著雄偉的國歌聲。